Curso de Capacitación en Introducción a la Programación de Videojuegos 2D en Stencyl

Pontificia Universidad Católica del Perú

Curso

Semipresencial en Lima

S/. 320 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    Lima

  • Duración

    Flexible

  • Campus online

    Sí

  • Servicio de consultas

    Sí

  • Clases virtuales

    Sí

En la actualidad existe una gran oferta de herramientas de creación de videojuegos que ofrecen un entorno de desarrollo con mecánicas de juego predefinidas y de fácil comprensión y manejo. Sin embargo, estas herramientas aún requieren de la enseñanza estructurada de principios y nociones básicas de programación para ser aprovechadas adecuadamente.
Ante esta demanda, el presente curso ofrece nociones básicas para entender la programación de actores, escenarios y comportamientos utilizados en los motores de desarrollo de videojuegos actuales. Para ello, se enseñará al alumno cómo desarrollar un videojuego 2D en la herramienta Stencyl.

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Lima
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Información relevante sobre el curso

Conocer los fundamentos de la programación estructurada e implementación básica de actores, escenarios y comportamientos en la plataforma Stencyl, con el objetivo de desarrollar un nivel funcional de un videojuego 2D.

Profesionales y estudiantes interesados en el desarrollo y diseño de videojuegos.
Público en general interesado en el desarrollo de videojuegos.

Certificado

Los alumnos deben aprobar el curso con 11 como nota mínima.

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Opiniones

Logros de este Centro

2019

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Actores
  • Programación
  • Videojuegos
  • 2D
  • Capacitación
  • Estructurada
  • Comportamientos
  • Escenarios
  • Mecánicas
  • Propondrán
  • Electrónico

Temario

Bloque temático
  • Tema 1: Programación estructurada y desarrollo de videojuegos
  • Tema 2: Actores, comportamientos y escenarios
  • Tema 3: Implementación de mecánicas y niveles
Metodología
  • El curso se ofrece en modalidad virtual. Sin embargo, se han preparado diversas actividades que aseguren una participación activa, reflexiva y autónoma por parte de los estudiantes:
  • Se propondrán retos a resolver tras cada una de las sesiones.
  • Se abrirán foros de consultas
  • Se brindarán lecturas y recursos que fomentarán el trabajo autónomo.
  • Se propondrá el desarrollo de un proyecto a lo largo del curso.
  • Se realizará seguimiento a los estudiantes mediante correo electrónico y foros

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