Maestría en Terapia del Bienestar Emocional

Modulo 1. La psicoterapia basada en la emoción


1.1. El estudio de la emoción a lo largo de la historia.
1.1.1. La emoción en la antigüedad.
1.1.2. La emoción en la edad media.
1.1.3. La emoción en la edad moderna.
1.2. La emoción desde los diferentes modelos en psicología.
1.2.1. Los inicios de la psicología.
1.2.2. La emoción desde el psicoanálisis.
1.2.3. La emoción en el conductismo.
1.2.4. La emoción desde el cognitivismo.
1.3. Bases científicas en el estudio de las emociones.
1.3.1. El hipotálamo y la conducta agresiva.
1.3.2. El sistema límbico y su implicación en las emociones.
1.3.3. La amígdala y el miedo.
1.3.4. La implicación del neocórtex en la emoción.
1.3.5. Las neuronas espejo.
1.3.6. La química de las emociones.
1.4. La Inteligencia Emocional.
1.4.1. Antecedentes. El estudio de la inteligencia en psicología.
1.4.2. El origen de la inteligencia emocional.
1.4.3. El modelo de Salovey y Mayer como ejemplo de modelo de
habilidades.
1.4.4. El modelo de Goleman como ejemplo de modelo mixto.
1.5. La Psicología Positiva.
1.5.1. El surgimiento de la psicología positiva.
1.5.2. Supuestos e investigación.
1.5.3. Técnicas de intervención.
1.5.4. Críticas a la psicología positiva.
1.6. Terapia Centrada en la Emoción de Greenberg.
1.6.1. Orígenes de la terapia focalizada en la emoción (TFE).
1.6.2. Bases teóricas de la terapia focalizada en la emoción (TFE).
1.6.3. Fases del tratamiento en TFE.

1.7. Psicoterapia de Tiempo Limitado como modelo integrador y enfocado en
la
emoción.
1.7.1. Antecedentes de la psicoterapia de tiempo limitado.
1.7.2. Fundamentos teóricos y supuestos básicos.
1.7.3. Fases de la intervención.
1.7.4. Fases de contemplación.
1.7.5. Aplicaciones.


Modulo 2. Cerebro y aprendizaje


2.1. Los tres cerebros.
2.1.1. El cerebro reptiliano.
2.1.2. El cerebro del mamífero.
2.1.3. El cerebro humano.
2.2. Inteligencia del cerebro reptiliano.
2.2.1. Inteligencia básica.
2.2.2. Inteligencia de los patrones.
2.2.3. Inteligencia de los parámetros.
2.3. La inteligencia del sistema límbico.
2.3.1. Inteligencia afectiva.
2.3.2. La inteligencia del estado de ánimo.
2.3.3. La inteligencia motivacional.
2.4. La inteligencia del neocoértex.
2.4.1. La inteligencia racional.
2.4.2. La inteligencia asociativa.
2.4.3. La inteligencia espacial.
2.4.4. La inteligencia intuitiva.
2.5. Desarrollo evolutivo.
2.5.1. Fases en el desarrollo cerebral.
2.5.2. Periodo intrauterino.
2.5.3. La importancia de la primera infancia.
2.6. La respuesta de estrés o ataque huida.
2.6.1. Cambios fisiológicos en la respuesta de estrés.
2.6.2. Efectos del estrés en la salud.
2.7. ¿Qué es el mundo? El proceso de aprendizaje.
2.7.1. Objetivo, sobrevivir.
2.7.2. Estadios en la memorización de un estímulo.
2.8. Esquemas de aprendizaje.
2.8.1. ¿Lo que es seguro para ti lo es también para mí?
2.8.2. Esquema estímulo - emoción (E - E).
2.8.3. Esquema conducta - consecuencia (C - C).
2.8.4. Entonces, ¿voy a tener los mismos miedos que mis padres?
2.9. La importancia del vínculo.
2.9.1. Si me quieren, me cuidan. Si me cuidan, sobreviviré.
2.9.2. Referentes primarios.
2.9.3. Referentes secundarios.
2.10. Apego y estilos de crianza.
2.10.1. Tipos de apego.
2.10.2. Figuras de apego y sus repercusiones.
2.10.3. Tipos de hijos.
2.11. Deseos básicos, deseos primarios.
2.11.1. Qué son los deseos básicos.
2.11.2. Deseos exógenos o transferidos.
2.11.3. Deseos endógenos o enmarcadores.

2.12. Deseos Secundarios.
2.12.1. Deseos narcisistas.
2.12.2. Deseos relacionados con el bienestar del referente.
2.12.3. Deseos de adquisición mágica.
2.12.4. Deseos de hedonismo constante.

2.13. Diferentes contextos y su influencia en el desarrollo .
2.13.1. El microcontexto.
2.13.2. Mesocontexto.
2.13.3. Macrocontexto.