Diplomado en Neurociencias y Educación

Módulo 1. Neurociencias y Educación

1.1. Neurociencia.

1.1.1. Introducción.

1.1.1.1. Concepto de Neurociencia.

1.1.2. Neuromitos.

1.2. El cerebro, estructura y funcionamiento.

1.2.1. Modelo Triuno.
1.2.2. Modelo Bilateral.
1.2.3. Cerebro cognitivo y cerebro emocional.

1.3. Neurociencia y aprendizaje.

1.3.1. ¿Qué es aprender?
1.3.2. Estilos de aprendizaje.
1.3.3. Tipos de aprendizaje.
1.3.4. Competencias para aprender.

1.4. Inteligencias múltiples.

1.4.1. Definición.
1.4.2. Clasificación.

1.5. Neurociencia – Educación.

1.5.1. ¿Qué es Neuroeducación?

1.5.1.1. Plasticidad cerebral.
1.5.1.2. La plasticidad sináptica.
1.5.1.3. La memoria.
1.5.1.4. Emoción.
1.5.1.5. Atención.

1.5.2. Aportaciones de la Neurociencia al aprendizaje.
1.5.3. ¿Qué es la Neurodidáctica?

1.6. Neuroeducación en el aula.

1.6.1. Aplicaciones en el aula.
1.6.2. Organización del aula.
1.6.3. Propuesta para la mejora de las clases.

1.7. El juego y las nuevas tecnologías.

1.7.1. Aprender jugando.

1.7.1.1. El proceso neurocognitivo.
1.7.1.2. Principios básicos de los juegos educativos.
1.7.1.3. Neuroeducación y los juegos de mes.

1.7.2. Desarrollo de las funciones ejecutivas.

1.8. Cuerpo y cerebro.

1.8.1. El cerebro social.

1.8.1.1. ¿Cómo preparamos al cerebro para el aprendizaje?

1.8.2. Alimentación.
1.8.3. Descanso.
1.8.4. Ejercicio.

1.8.4.1. Ejercicio físico y aprendizaje.

1.9. Las neurociencias y el fracaso escolar.

1.9.1. Elementos para una pedagogía orientada al éxito.
1.9.2. Algunas sugerencias para mejorar el proceso de aprender.

1.10. Razón y emoción.

1.10.1. Por qué educar las emociones en el aula.
1.10.2. Aprendizaje eficaz a través de las emociones.

Módulo 2. Metodologías activas e innovación

2.1. Metodologías activas:

2.1.1. Qué son las metodologías activas.
2.1.2. Características.
2.1.3. Aprendizaje y metodologías activas.

2.2. Aprendizaje basado en proyectos, problemas y retos.
2.3. Aprendizaje basado en el pensamiento.

2.3.1. Diseño de pensamiento.

2.4. Aprendizaje basado en evento.
2.5. Aprendizaje basado en el juego.

2.5.1. Gamificación.
2.5.2. Scaperoom/bakedu.

2.6. The flipped classroom, La clase inversa.
2.7. La robótica y la programación en educación.
2.8. E-lerning, micro-learning y otras tendencias metodologías en red.
2.9. Aprendizaje basado en la neuroeducación.
2.10. Metodologías libres, naturales y basadas en el desarrollo del individuo..
2.11. La inclusión educativa.

2.11.1. Aprendizaje cooperativo.
2.11.2. Docencia compartida
2.11.3. Grupos interactivos.
2.11.4. Las Comunidades de aprendizaje.