Diplomado en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes
Diplomado
Online
Mejora tu desempeño
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Tipología
Diplomado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
150h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
En esta gran ocasión Emagister te ofrece la posibilidad de realizar un Curso Universitario con características especiales (habilidades y conocimientos) que te permitirán adquirir una titulación en Abordaje de Estudiantes con Trastornos Mentales impartido por la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El curso consta de diez módulos que parten de un marco teórico ajustado a las necesidades y demandas de la escuela del siglo XXI. Por ello, se manejan clasificaciones de diagnóstico comunes dentro de los equipos multiprofesionales para que entre todos se puedan abordar las necesidades del alumno. Son muchas y muy variadas, desde trastornos del neurodesarrollo a enfermedades del ojo o el oído. [Si deseas mayor información acerca de los temas que abordarás en este curso por favor ve a la pestaña llamada Temario donde podrás hacerte una mejor idea del conocimiento que recibirás].
Estos y otros conocimientos que la experiencia y el conocimiento que Emagister por medio de la Universidad CEU Cardenal Herrera te darán para alcanzar un estatus superior. ¿A qué esperas para seguir avanzando? Haz clic en el botón "Pide información" para contactarte con el centro de formación e iniciar tu proceso.
Información importante
Documentación
- curso-abordaje-alumnos-trastornos-mentales-docentes.pdf
Sedes y fechas disponibles
Ubicación
comienzo
comienzo
Información relevante sobre el curso
Objetivos Generales Conocer la evolución de la Educación Especial, especialmente en lo referido a entidades internacionales como UNESCO. Utilizar un vocabulario científico ajustado a las demandas de los equipos multiprofesionales, participando en la coordinación en el seguimiento del alumnado. Colaborar en el acompañamiento a las familias/ tutores legales en el desarrollo del alumnado. Participar en la evaluación y diagnóstico de necesidades educativas especiales. Objetivos Específicos Definir el concepto de trastornos mentales. Conocer los diferentes trastornos, sus características, intervención y necesidades, entre otros aspectos. Conocer y apreciar la coordinación multiprofesional y la intervención sociocomunitaria en la escuela. Reflexionar y reconocer las diferentes evaluaciones y pronósticos a establecer.
El Curso Universitario en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes está orientado a facilitar la actuación del médico dedicado al tratamiento.
Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.
Este Curso Univeritario en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario (Universidad Católica de Valencia). El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Curso Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Curso Universitario en Abordaje de Alumnos con Trastornos Mentales para Docentes ECTS: 6 Nº Horas Lectivas: 150
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
Opiniones
Materias
- Ansiedad
- Docentes
- Síntomas
- Personalidad
- Docencia
- Evaluación
- Familia
- Coordinacion
- Efectos
- Tratamientos
- Trastornos de la personalidad
- Trastornos mentales
- Trastornos de Ansiedad
- Trastorno obsesivo-compulsivo
- Trastornos psicóticos
- Pronóstico
- Control de los impulsos
- Trastornos de estado de ánimo
- Trastornos destructivos del control
- Control de la conducta
- Variables cognitivas
Profesores
Mª Luisa Mariana Fernández
Psicóloga
Psicóloga Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica Orientadora educativa en la Comunidad de Madrid Consejería de Educación Presidenta y fundadora de la Asociación Profesional Orientación y Educación en la Comunidad de Madrid Miembro de COPOE y AIOSP.
Temario
Módulo 1. Trastornos mentales
1.1. Concepto y definición de Trastornos mentales.
1.1.1. Definición de Trastorno mental.
1.1.2. Enfoques históricos.
1.1.3. Interpretación actual.
1.1.4. Afectaciones generales.
1.1.5. Importancia del aparato cognitivo.
1.1.6. Partes del aparato cognitivo.
1.1.7. Clasificación de los trastornos mentales.
1.1.8. Síntomas de los trastornos mentales.
1.2. Trastornos psicóticos.
1.2.1. Definición trastornos psicóticos.
1.2.2. Posibles causas.
1.2.3. Posibles afectaciones.
1.2.4. Trastorno esquizotípico de la personalidad.
1.2.5. Trastorno delirante.
1.2.6. Trastorno psicótico breve.
1.2.7. Esquizofrenia.
1.2.8. Trastorno esquizoafectivo.
1.2.9. Otros trastornos psicóticos.
1.2.10. Tratamientos.
1.3. Trastorno de estado de ánimo.
1.3.1. Definición trastornos de estado de ánimo.
1.3.2. Posibles causas.
1.3.3. Posibles afectaciones.
1.3.4. Trastorno depresivo.
1.3.5. Trastorno bipolar.
1.3.6. Trastorno maniaco.
1.3.7. Otros trastornos de estado de ánimo.
1.3.8. Tratamientos.
1.4. Trastornos de ansiedad.
1.4.1. Definición de trastorno de la ansiedad.
1.4.2. Trastorno de ansiedad por separación.
1.4.3. Mutismo selectivo.
1.4.4. Fobia específica.
1.4.5. Trastorno de ansiedad social.
1.4.6. Trastorno de pánico.
1.4.7. Otros trastornos de ansiedad.
1.4.8. Tratamientos.
1.5. Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados.
1.5.1. Definición de TOC.
1.5.2. Tipos de TOC.
1.5.3. Obsesiones recurrentes.
1.5.4. Variables cognitivas.
1.5.5. Síntomas.
1.5.6. Efectos.
1.5.7. Comorbilidad.
1.5.8. Tratamientos.
1.6. Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta.
1.6.1. Definición de Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta.
1.6.2. Tipos de trastornos.
1.6.3. Variables cognitivas.
1.6.4. Síntomas.
1.6.6. Efectos.
1.6.7. Comorbilidad.
1.6.8. Tratamientos.
1.7. Trastornos de la personalidad.
1.7.1. Definición de trastorno de la personalidad.
1.7.2. Trastornos de la personalidad grupo A.
1.7.3. Trastornos de la personalidad grupo B.
1.7.4. Trastornos de la personalidad grupo C.
1.7.5. Otros trastornos de la personalidad.
1.7.6. Fundamentación.
1.7.7. Comorbilidad.
1.7.8. Tratamientos.
1.8. La inclusión de los alumnos con trastornos mentales en la escuela y sus necesidades.
1.9. La respuesta educativa al alumnado con trastornos mentales: medidas y recursos.
1.10. La coordinación multiprofesional.
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