Atención Temprana: Marco General y Fundamentación (I16502P18-01)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
3. Concepto actual de desarrollo
4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
2. Principios básicos de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

1. Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana
2. Servicios Sanitarios
3. Servicios Sociales
4. Servicios Educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARCO NORMATIVO EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. Marco Internacional
2. Legislación Básica Española
3. Legislación Autonómica

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA CALIDAD EN LOS SERVICIOS Y CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA

1. Conceptos Fundamentales de Calidad
2. La Calidad del Servicio de Atención Temprana
3. Estándares Fundamentales de Calidad en Atención Temprana
4. Buenas Prácticas en Atención Temprana

ANEXO I. DIMENSIONES DEL DESARROLLO

1. EL DESARROLLO MOTOR
2. Desarrollo perceptivo
3. Desarrollo cognitivo

ANEXO II. TRASTORNOS EN EL DESARROLLO CONTEMPLADOS EN EL LIBRO BLANCO DE ATENCIÓN TEMPRANA